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第十一講 藝術學和邏輯學
保山社科網   發布時間:2014-06-25 09:56:39   稿源:本網   字體:  
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  一、藝術學

藝術學學科分支

藝術學分為

        藝術史

  理論藝術學

  普通藝術學:電影藝術學、音樂藝術學、戲劇藝術學、戲曲藝術學、廣播電視藝術學、美術藝術學、舞蹈藝術學、設計藝術學、文學藝術學。

什么是藝術學

  所謂藝術,可以概括為是人類創造的、以美為追求目標的社會意識形態。具體而言就是人類勞動高度技巧的表現和產物。藝術有廣義和狹義之分,所謂廣義的藝術是指將文學包括在內的藝術;所謂狹義的藝術是指除去文學以外的其他藝術形式。我們所說的藝術學,是指以狹義的藝術為研究對象的學問。具體言之,藝術學就是以音樂、美術、舞蹈等藝術形式及其規律為研究對象的一門學問,屬社會科學的范疇。

  藝術的本質是藝術學自其誕生以來的重要研究內容。所謂藝術的本質就是指各種藝術形式所具有的共同的規律。在藝術史上,關于藝術的本質,主要有“客觀精神說”、“主觀精神說”、“模仿說”三種具有代表性的觀點。現代藝術學研究認為,應當從人類生產實踐的角度出發考察藝術問題。藝術是為了滿足人類精神需要的一種特殊精神產品,它的成果是人類實踐活動的寶貴財富。藝術學將藝術活動作為一個完整的過程加以研究,認為藝術活動的各個環節是相互聯系的,而整體是極具系統性的。

  藝術學的另外一個重要研究內容就是藝術的特征。藝術的特征是藝術本質的外在表現。藝術學研究結果表明,藝術具有主體性、審美性、形象性的特征。所謂藝術的主體性,是指藝術作為人類實踐活動的精神產品,不是對客觀事物單純的模仿或再現,而是包含了藝術創作主體和藝術欣賞主體的思想和情趣。藝術的主體性貫穿于藝術生產活動的整個過程,包括藝術創作和藝術欣賞兩個方面。藝術的審美性是指藝術必須具有的美的品質,它是區分藝術品與非藝術品的關鍵。藝術的審美性集中體現了人類的審美意識,是藝術的內在優秀品質通過藝術的主體性的外顯。藝術的形象性主要是與哲學等社會科學的抽象性相比較而言的。它是指藝術是對人類社會生活的具體的、生動的反映。藝術之所以具有形象性,是因為它是對人們思想和情感的表現,體現了人類活動的共性與藝術創作者的個性。

  藝術學還將藝術的起源作為其重要的研究內容。藝術史學的考古研究發現,人類藝術活動的出現可以追溯到上萬年前的冰河時期。藝術起源問題因此充滿了神秘色彩,也吸引著越來越多的藝術研究者對這個問題進行研究。對于藝術的起源問題,有人認為藝術起源于“模仿”,有人認為藝術起源于“游戲”,有人認為藝術起源于“巫術”,有人認為藝術起源于“表現”,等等。現代藝術學理論認為,藝術的產生歸根結底是人類實踐活動的結果。藝術產生的最根本原因在于人類的物質生產活動,即勞動起到了關鍵作用。

  藝術學對藝術功能的研究是藝術學理論的重要內容。一般認為,藝術學具有認識功能、教育功能和娛樂功能三大功能。

  二、邏輯學

邏輯學學科分支

邏輯學分為

        邏輯思想史

  普通邏輯學

  應用邏輯學:法律邏輯學、教育邏輯學、博弈邏輯學、語言邏輯學、安全邏輯學、生命邏輯學、數字邏輯學。

什么是邏輯學

  邏輯學是研究人類思維的一門科學,其研究對象包括思維形式、思維方法及思維規律。所謂思維形式,主要包括概念、判斷、推理、假說和論證等;思維方法即邏輯方法,是指人的思維形式產出以及人運用理性認識進行推理、論證等思維活動的方法;思維規律就是與人的思維形式相關,并且與思維方法有著密切聯系的邏輯基本規律。

  邏輯學是一門從哲學中分化出來的、具有獨立性的、關于人類思維的工具性科學。思維是人類的共同現象,因而,邏輯學具有全人類性,是一種普適的科學理論。任何人進行思維活動,都會運用邏輯學所研究的這些思維形式和思維方法,都必須遵守思維的邏輯規律。但是,邏輯學也有其普適性之外的特殊性,即必須以一定的哲學世界觀為指導。任何邏輯學理論體系的建構都必須建立在一定的哲學世界觀的基礎上之。

  邏輯學是研究怎樣使用概念、判斷等進行推理和論證的學問,它對人們進行正確思維、思想表達等多有助益,并且對人類科學研究活動有著有效的指導作用。故而,邏輯學所提供的思維技能和技巧,可以提高人類的邏輯思維能力和科學研究水平。正如愛因斯坦所言:“在近代,西方科學的發展是以兩個偉大的成就為基礎的,那就是希臘哲學家發明的形式邏輯體系以及通過系統實驗發現有可能找出因果關系。”正是由于邏輯學對人類的重要影響,20世紀80年代,邏輯學被聯合國教科文組織列為與數學、物理、化學、天文學、生物學、地理學等同等重要的基礎性學科之一。

  邏輯學有著強烈的工具性。首先,邏輯學是人類認識客觀世界的輔助工具。推論是人類認識新事物的必要手段,而邏輯學是研究如何通過已知知識推出未知知識的學科,所以掌握邏輯學原理可以幫助人們正確認識客觀事物。其次,邏輯學是人們進行思想論證和思想表達的工具。概念、判斷、推理等是人們表達和論證思想的邏輯工具,這正是邏輯學所要研究的內容。邏輯學指導人們如何準確使用概念、如何準確作出判斷以及如何符合遵守邏輯規律。再次,邏輯學是政治管理、經濟管理等的有效工具。邏輯素質和邏輯能力是一個管理者應當具備的首要素質,邏輯學能夠賦予人們這種素質和能力。這樣,為什么邏輯學成為眾多重大考試的必考內容這個問題就不難回答了。

  從一定程度上講,邏輯學是一門最難的科學。這是因為,邏輯學所研究的題材,既不具備直觀性,也不像幾何學的題材那樣有著抽象的感覺表象,它是純粹抽象的東西。欲通過研究這些題材獲得純粹思想就必須具備一種特殊的能力和技巧。但是,從其研究對象而言,邏輯學也是最容易的科學,因為思維是人人都具備的一種個體現象。

(摘自翟文明編著《30天學會所有社會科學》,華文出版社,2008年8月第1版)

編輯:李存生

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